4月6日，教育部关于《未成年人学校保护规定(征求意见稿)》公开征求意见，该规定适用于普通中小学、中等职业学校对本校未成年人在校期间合法权益的保护。其中明确提到，“嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等行为构成欺凌，教职工发现有学生实施此类行为的，应当及时制止。”
起绰号，或者被起绰号，在学生时代，不少人都曾经历过，对于学生时代的绰号，绵阳人有很多回忆。
“狗娃子。”
“洋芋蛋蛋。”
“猴子。”
“我们班有个男生的脑壳特别圆，头发又少，大家都叫他‘铁蛋’。”
“我说话的时候嘴巴两边像包了肉一样，有点含糊，大家都喊我‘刘嘚嘚儿’。”
……
采访中，记者发现，大部分市民提起学生时代被取过的那些绰号都是一笑而过。但也有市民提到，自己因为绰号而感觉困扰过，贾玲就是其中一个。
“我小时候去深圳读书，当时不会讲普通话，自我介绍了名字以后，大家都在下面笑。后来把我的名字叫成‘甲鱼’，之后就一直这样叫我。”贾玲说。
时过境迁，已经长大成人回到家乡的贾玲，身边已经没有人叫她那个不雅的绰号了，但这个绰号却在她心里留下了阴影，甚至在市场看到有售卖的甲鱼，她都会别扭。
和贾玲一样，因为被取了难听的绰号，而留下心理阴影的人并不少，只不过大多数人像贾玲一样，随着年纪增长，不愉快渐渐放进了心里最隐秘的角落。但也有一些人，因为无法接受被取了难听的绰号，而造成心理创伤，做出一些过激行为。绵阳市中心医院儿科心理治疗师赵小燕就遇到过这样的案例。
“当时有一个初二的孩子因为情绪低落、自残来进行心理治疗。在深入沟通后，我了解到原来她在学校遭遇了一系列的霸凌事件，包括同学们从初一开始给她起了一个她非常不喜欢的绰号。”赵小燕介绍。
原来，这个孩子因为姓名中有字与“麻”同音，同学就起哄叫她‘麻子’，刚好她脸上有青春痘，因此非常介意这个绰号。但她又改变不了同学，长期下来，便成了一个心理障碍。
虽然很多人认为，被取绰号只是一件非常小的事情。但赵小燕认为，取侮辱性绰号和殴打他人一样属于校园霸凌。
“霸凌有很多种形式，除了肢体上的，语言上的、情感上的欺负都是一种霸凌。”赵小燕说。
赵小燕认为，面对绰号，老师应该进行制止，但最重要的是孩子应转移自己的注意力，调整自己的情绪。而家长也应该积极给与孩子帮助，询问他们在校的情况、状态、主动提供帮助或者建议。虽然家长不是专业的心理医生，但孩子的安全感只能由家长给。只要给孩子足够的安全感，让他们拥有强大的心理防线，很多时候他们也可以很好地疏解自己的情绪。
绵阳广播电视台融媒体中心
记者：吴佳君
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