儿童国外教育 - 一和一学习网

孩子摔倒，是椅子的错吗？

儿子会从被椅子碰倒的“疼痛”中吸取“教训”吗？一位旅居日本东京的中国母亲回国省亲，和国内亲人谈到“打椅子”现象时，说了她在日本的见闻。年轻的美国妈妈拉着孩子的手走到路边，然后蹲下身子，注视着孩子的眼睛又说：知道吗？卢迪，以后再摔倒，要学会自

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一个德国人成功的育儿八经验

德国人卡尔威特的一个孩子，在不满14岁时就被授予哲学博士学位。他教育孩子的经验是：1.不浪费孩子的智力。经常提出问题，让孩子独立思考解答。有时父母故意做一些违反常规的小事，让孩子来纠正。父母应做到有问必答，有求必应，决不敷衍。

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爱尔兰幼儿教育机构

因为大部分的爱尔兰人是天主教徒。内容包括爱尔兰语、英语、数学、环境教育和学科教育等。它们统属于建立于1969年的"爱尔兰游戏幼儿园组织"。但到目前为止，还没有为家庭日托开办者设立的培训机构。

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榜样意识助推日本教育

6月中下旬，我随全国青联中国青年考察团教育分团赴日考察日本的教育机构和教育体制，在石川县，我们考察了当地的保育院、幼儿园、小学、初中、高中和大学，这么一圈下来，我感触颇多。其中，给我印象最深的是，日本学校从细微之处入手，注重培养孩子们的榜样

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看美国怎样教育小学生

对美国小学生来说，我觉得够了。美国小学生要打的基础是做人的自信、诚实、善良、公正、包容，以及独立自主的意识，也就是说，他们从小就学会了美国文化的核心价值，而不是为这个核心价值服务的知识。美国历史只有区区200年，却足以开启学生们的智慧大门。

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美国网络新生代中最大群体是幼儿

美国教育部本月初公布的一份调查报告，乍看起来似乎与人们的想像相去甚远：网络新生代中人数最多的群体，居然是可能连识字数数都还不太灵光的托儿所里的小孩子们。上网比率23%根据教育部的这份调查报告，构成这一“网络新生代中人数最多的群体”的托儿所幼

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海外幼儿园教育综览

在英国幼儿园的课堂上，老师很少用讲课的方法传授知识，而是以小组和个别辅导为主，孩子可以自由选择做点心、玩电脑、学画画或者玩各种游戏，通过自己的操作和探索得到知识，培养技能。所有的教学方法都充分体现了儿童“主体性”的观念，符合孩子的心理特点。

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法国重视幼小衔接

另外，由于法国小学男性教师所占的比例比母育学校高许多，所以应鼓励男性进入幼教机构担任教师。

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法国孩子的幽默创意

C从法国捎来电邮，附上她七岁儿子YY写的一首诗，是为了父亲节，老师让每个小朋友写给爸爸的。像许多法国孩子一样，他相信只要把自己脱落的乳牙放在枕头底下，睡觉的时候，老鼠嬷嬷就会把乳牙搬走，还会赏一个铜钱。我们都喜欢YY，我们都喜欢他的幽默创意

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国外教育的五个典范

（二）恰当应用期望效应教育典范：爱迪生小的时候曾经被他的班主任老师看成是最“笨”的学生。父母的期望是家庭教育中一个不可忽视的重要因素。

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美国学前儿童的入学准备

教育工作者们指出，帮助学前儿童做入学准备的成年人应当意识到，影响儿童入学准备的因素有多种。独立──孩子应该学会做自己力所能及的事情。动力──要培养学习动力，增强孩子的求知欲。合作──孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序。

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看美国瑞士英国日本如何幼小衔接

幼儿教育与小学教育的衔接问题，受到世界各国普遍重视，并已成为当前世界教育研究的重要课题之一。美国幼儿园基本上附设在小学里，接纳4―6岁儿童，作为“小学阶。从瑞士和英国考虑到幼小衔接的需要，其教育机构设置的

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美国人这样教育小学生！

当我把九岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就象是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊！那个金发碧眼的美国女教师看见了我儿子带去的

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美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的10个标志

美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的10个标志：1.孩子们在幼儿园里玩玩具或与别的孩子玩，而不是无目的地四处活动或被迫长时间地安静坐着。而且他们不是天天在同一时间做同样的事。送孩子上幼儿园父母感到安全。

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幼小衔接在国外

美国美国幼儿园基本上附设在小学里，接纳4-6岁儿童，作为“小学阶梯”。日本日本从终身教育的观点看待幼小衔接，不再狭义地看成是两个教育阶段的过渡问题。因此文部省明确指出幼小衔接不是要幼儿园培养与小学特定学科内容直接连续的东西，而是培养儿童上小

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小游客出行不再寂寞(图文)

2006年，经法兰克福机场搭乘飞机独自出行的未成年乘客达到5.9万人次。汉莎服务质监部门一直致力于保证小乘客们的旅途安全无忧，从抵达机场到检票、安检直至最后登机的整个过程中，小乘客们都会享受到服务人员无微不至的关怀，并竭力让他们在法兰克福机

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外国孩子的好习惯

有些细节，看似不经意，实际上是孩子们在父母、老师、社会的正确引导和长期教育下而养成的好习惯。这是一个人最好的习惯。好习惯2 主动承担家务活儿张剑飞基洛夫斯基师范学院为了让孩子们能主动承担起对家庭的责任，以便长大后承担起对集体、对社会的责任

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国外家庭教育点滴

国外家庭教育，这里主要指西方家庭教育，他们的着眼点是培养孩子具有适应各种环境和独立生存能力的社会人，基于这种观念，西方国家的很多家庭都十分重视孩子从小培养和自身锻炼。以下文章适合正在寻觅家庭教育方法的父母阅读。美国学者戴维．刘易斯总结的教育

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看看“老外”怎样教孩子

●让孩子在看到自己国家的国旗时，注目两分钟。

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让孩子懂得珍惜名誉

仅以图书为例，澳大利亚的学校及图书馆，就提供了诸多机会让孩子珍视、爱惜自己的名誉。工作完成后，图书馆为小娜和她爷爷举行了一个小小的颁授仪式，授予他们“图书馆名誉员工”称号和一把象征开启“图书之门”的金钥匙。这一年的“小小义工”生涯，也让小娜

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“残忍”教育激发最大潜能

一些教育机构也纷纷组织“吃苦夏令营”和“体验夏令营”之类的活动，把孩子拉到山区，进行“耐挫折”的训练。而在实际生活中，要培养一个人的耐挫力，则需要在平时面对随时出现的挫折，进行及时应对。

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日本小学生：升中学考试压力大　普遍睡眠不足

因升学考试压力大、学习异常紧张，日本小学生睡眠变得越来越没有规律，并且普遍睡眠不足，引起专家的忧虑。据悉，很多小学生为升初中而上各种补习班。在首都东京及附近地区，五分之一的小学生参加补习。

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法国幼儿园教育与家教结合

高质量的幼儿教育应该是幼儿园教育和家庭教育的有机结合，密切合作。在法国，这已成为幼教工作者的共识。为了提高幼教质量，幼儿园几乎都成立了由家长代表及教师组成的家长委员会。父母也把教育子女看作是自己神圣的职责，他们主动参与、大力支持幼儿园教育。

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韩国的幼儿教育与育儿方式

韩国是受中国文化影响很深的国家，在教育方面与中国有不少共通之处，以幼儿教育为例，韩国的幼教有这样一些特点。至今韩国的每个家庭都有教育子女品德、修养的家训挂于家中的居室。其它月份的教学则结合韩国的传统、现实生活来教育孩子。而韩国人则采取“粗放

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英国专家鼓励孩子多探险

不过多年来，英国父母们已经不再有这样的冒险精神，他们甚至也不愿让孩子玩一些探险游戏，如攀岩、模拟帆板等。对此，英国预防事故学会的专家表示，应该鼓励孩子们玩一些探险游戏，找回曾经的传统！此外，英国儿童研究机构也表示，探险活动可以培养儿童长时间

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德国父母：让孩子做完整的人

德国提倡的口号是：培养一个完整的人，因为孩子是一个活泼的完整的人。德国儿童教育的特色是把教育的责任归之于父母，认为儿童阶段父母是家庭教育的主人。德国宪法明文规定：教养儿童是父母的自然权利和义务，政府对孩子教育站在辅助的立场上，真正担任教育责

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看各国孩子的财商培养

美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。

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日本母亲自制图书鼓励孩子阅读

全日本目前共有40余个手工制作儿童图书的团体。参加这些团体的多为二、三十岁的年轻母亲，她们通常每个月都要举行两次聚会，以相互交流和展示自己的作品。日本官方对这些母亲的行动也十分支持。一些地方政府还出资举办自制图书的专题讲座，进行自制图书评选

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向法国父母取“育儿经”

于是我开始关注起法国人养育孩子的特点，让我受益匪浅。法国父母对待孩子最大的特色是平等。我们经常会看见法国父母蹲下来，用平和的语气跟孩子聊天，认真地回答孩子充满童真的问题。此外，只要不是特别正式严肃的场合，法国父母一般都会带着孩子一起参加。

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美国人如何教育孩子投资

理财方面的教育开始得越早越好。新泽西银行的创始人法尔瓦诺在他的独子8岁时，就教他如何管理自己的大学教育基金。当孩子15岁时，父亲不幸去世。许多人向富人建议，不要让孩子们知道将要继承的财产数额。乔布鼓励孩子们参与市场投资，女儿16岁时就从父母

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