摩比杨洁老师:为敢于质疑老师的孩子鼓掌

当我带小朋友推理完以后,小朋友们的声音像炸了锅一样:"杨老师,我明明对了,你刚才为什么要摇头了啊?这时有一个声音说:"杨老师,你错啦!!!"这个声音出来后,小朋友们又一次炸开了锅,教室里面充满了"杨老师你错了的声音。敢于怀疑老师,敢于跟老师说不对,是一件很了不起的事情,请为自己鼓掌。

    老师也犯错。

每周一晚上我都有5-6岁的数学思维课要上,这周同样。这周讲的是《整体与部分》,其中有一个环节是根据整体与部分的关系推理缺了几块砖。为了防止先看出来的小朋友影响没有看出来的小朋友思考问题,我让他们想好的把答案写在我的手心里。让我奇怪的事情是,我走了一圈,也没有看到正确答案,他们在我手里写一次,我摇一次头,3分钟后,我跟他们说:"我们一起来看看,到底缺了几块砖吧。"

当我带小朋友推理完以后,小朋友们的声音像炸了锅一样:"杨老师,我明明对了,你刚才为什么要摇头了啊?"声音此起彼伏,连续不断。我呵呵一笑:"你都做出来了,都认为自己做对了,为什么当时摇头的时候,你不再坚持一下呢?"

这时有一个声音说:"杨老师,你错啦!!!"这个声音出来后,小朋友们又一次炸开了锅,教室里面充满了"杨老师你错了的声音。"我后背微微有汗,心想:"这帮孩子厉害。"

我做了一个停止的手势:"老师难道不能犯错吗?"小朋友齐声:"不能,你是老师啊!"

没有错就没有对。

我微笑的看着他们说:"谁犯过错误的,请举手,包括后面坐着的爸爸妈妈。"这时候我先举起了手,爸爸妈妈也都陆续举起了手,小朋友也随着慢慢的也都举起了手。我举着手接着说:"老师和你们一样,不是神,都是凡人,都会犯错,这很正常。请问犯了错怎么办?"有小朋友说:"改了呗。"我说:"对啊,犯了错误不可怕,改了就行,没有错就没有对。"

要敢于质疑。

接下来我换了一个很严肃的表情说:"请刚才大胆说出我错的小朋友举手。"结果,竟然没有一个人举手。我又说:"刚才说杨老师错的小朋友都谁啊?敢说不敢承认啊?"这时候有一个人举手了。我接着问:"难道就只有一个?"又陆续有人举手了,我数了数8个(当时来上课的小朋友有12个)。

我微笑着看着这8个孩子,跟后面坐着听课的爸爸妈妈们说:"请为敢挑战老师权威,敢对老师说不的孩子鼓鼓掌。"教室里,掌声雷动。

孩子们,我想告诉你们,在你们的人生道路上会遇到很多问题,你会犯错,你的爸爸妈妈会犯错,你们认为很权威的老师同样会犯错。不止是你遇见的我这个老师会犯错,以后你们遇到的每一个老师都有可能会犯错,包括你们看的书本也同样会出错。敢于怀疑老师,敢于跟老师说不对,是一件很了不起的事情,请为自己鼓掌。

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