秋季班来了个小曼竹。她个子比较小，之前没有来摩比学习过，也没有经历过其他的特殊训练。孩子刚来的时候也不敢说话，很内向，感觉没自信。上了三次课我发现了问题—— 妈妈出现焦虑。就在这时候"十一"短期班开设了。曼竹妈果断报了名，认为这就是为她家孩子准备的！
来上课的第一天，虽然是枯燥的计算课，小曼竹的注意力却一直紧紧跟着我，虽然慢，但是她一直在努力跟上我的节奏，赶上其他的小朋友。这真是个可人怜的 孩子！课间，我总是要多抱抱她，希望给她增加些安全感和自信。下课了，我跟她拉小手指，她允诺我回家一定好好练习。我答应她，如果有进步会偷偷送她10张 积分卡。
第二节课，小曼竹开始的时候表现还不错，可后面学新知识的时候她又犯难了。到最后几乎有点坐不住了。能看出来，小家伙有点吃力，眼睛有时候会合上好 久，。一开始我还以为她在思考。但是....哦！也许是累了吧。下课了，妈妈很着急，把她拉到一边，给她重新讲刚才她不太明白的地方。曼竹妈妈跟我说，一 看她的眼神就知道没听懂。可是那时候已经连续上了2个多小时的课了，她后期反应慢了也很正常嘛！连我都累了，再别说一直在努力的小曼竹了！瞧她，好疲惫 呀！即便是很简单的话她都不愿意回应，太累了。看见妈妈着急的样子，我心里也不好受，我把曼竹拉过来，安慰了她几句， 告诉她不要着急，先出去跑一跑，喝口水， 休息一下。刚才还着急的妈妈好像也明白了。看到孩子缓过点神了，我就试着再给她说一下刚才的重点难点。嗯，好像有门儿了！一会儿，上课时她做题速度快了， 小眼睛也有神了！能看出来，她又有自信了，而且，她真懂了！
第三节课，学习加法巧算，曼竹的表现让我吃惊！ 开始上课的时候，我给大家放了一段录 音，是昨晚上曼竹在练习口算的情景，清脆可爱的声音，把今天的口诀背的滚瓜烂熟，那一 刻，我好感动！泪水真有点止不住。眼前的曼竹就像是自己的孩子，刚才还在蹒跚学步，突然开始会跑了！我真为她高兴，喜悦之情溢于言表！要知道，昨晚上九点 左右，小曼竹还在练习呀！这样的勤奋的孩子，怎么不让人喜欢！ 就在这节课，孩子算题速度明显增加， 反应快多了，拨计数器的速度也快了，！在后来的速算练习中她总是第一个报数！ 接着，我又考了一下他们第一节课的知识，也就是100-1为什么等于99？ 我当时以为她他们大概会记得一些，但是肯定说的不熟练。出乎我意料的是，小曼竹一口气说足了理由，而且加入了自己的理解！那一刻感动了我，也感动了妈妈！ 一下课，妈妈兴奋的跑过去亲着曼竹，告诉她:“曼竹你今天真棒！！”曼竹妈妈那一刻才意识到自己的女儿记忆力原来这么好！而且语言表达还特别清晰！妈妈 说:“如果寒假还有这样的课程，我们一定还要来。真的特别好，我真后悔来摩比晚了！这样的集中练习计算效果太好了 ！！” 妈妈还发现几次课下来，曼竹比以前爱说话了，而且主动回答问题，计算中出现的错误也少了！！ 在第四节课，小曼竹几乎就是反应最快的！像45-23这样的口算能够脱口而出， 而且还能够自己悟出-9就像是加1，真是出乎我们大人的意料！课后，妈妈很感动！
看到孩子的进步，我们当老师的都非常有成就感！我认为孩子最大的进步也许不在于计算速度的快和慢，更重要的是要有自信，敢表达，爱说话！
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