1.孩子功课父母不校对错，只查有否完成。
2.不陪孩子做作业，培养其单独完成功课的习惯，不助长依赖性，只有当孩子自己去承担荣辱两方面带来的后果，才能学会什么必须做，什么不该做。
3.不要求孩子考试名列前茅，但要求积极参与学校的集体活动。对学校、集体、社会的参与能力需从小培养。
4.创造机会引导孩子在生活中去发现美好的事物，感受美好的情感。
5.为孩子寻找年龄合适的校外朋友，并帮助小朋友们在周末、假期多活动多串门，让孩子从小就品尝友谊的果实，培养对友情的忠诚。
1.孩子功课父母不校对错，只查有否完成。
2.不陪孩子做作业，培养其单独完成功课的习惯，不助长依赖性，只有当孩子自己去承担荣辱两方面带来的后果，才能学会什么必须做，什么不该做。
3.不要求孩子考试名列前茅，但要求积极参与学校的集体活动。对学校、集体、社会的参与能力需从小培养。
4.创造机会引导孩子在生活中去发现美好的事物，感受美好的情感。
5.为孩子寻找年龄合适的校外朋友，并帮助小朋友们在周末、假期多活动多串门，让孩子从小就品尝友谊的果实，培养对友情的忠诚。