感觉统合感觉统合是机体将各种感觉通路的信息，视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉输入大脑，经过大脑对输入信息进行加工处理解释、比较、增强、抑制、联系、统
一，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触，并作出合适反应。
“感觉统合失调”，虽然不是真正意义上的疾病，但是如果处理得不好，往往会影响孩子的一生。这一名词对很多人也许陌生，但是这已经是近年来非常普遍的现象了，现代儿童在几乎达到30%左右的高比例。 对于孩子的感觉统合失调很多家长不愿面对，所以往往错过了最佳的改善校正期，家长甚至认为，孩子逐渐长大就会趋于正常了。其实就“感觉统合失调”的起因正是儿童生长的过程中的某些缺失，会对整个人生历程造成重大的影响。
简单来说，感觉统合是大脑组织、整合感觉讯息以及因应环境需求做出合适反应的过程。感觉统合是发生在我们所有人当中的一种神经学过程。我们的大脑为组织或统合这些资讯做计划，使它变得对我们有意义。这样的统合让我们对我们所接收到的特定感觉输入产生自发性的、有效的并且舒适的反应。 想象一下，你正站在海边的船坞上，即将爬上小船。你将一只脚踩进小船，并且当你要准备踏进去时，小船开始摇晃。你自发的调整你的身体位置以维持自己的平衡并且缓慢地坐下来，坐在位置中央，这就是感觉统合。
感觉统合是儿童各种能力发展的基础。儿童对各类感觉刺激的接受、处理、组合、运用的结果，将影响孩子在姿势动作能力、认知学习能力、沟通表达与情绪调节能力、注意力与冲动行为的控制。因此当儿童出现不合宜的行为时，例如坐不住、容易哭闹、过度偏食或挑食，可能是儿童在感觉统合能力发展不良所导致的结果。如果大脑中的感觉统合能力有障碍，例如：对动作过于敏感（不爱动、懒洋洋）、对声音过度反应（听觉障碍、语言沟通有困难）、对衣服的材质挑剔（偏爱很柔软的衣服、情绪变化大），或是睡觉前很难入睡（在床上翻滚很久或摸着某些东西才能入睡）等，那么儿童会因为这些徵状影响其成长和发育，将导致儿童容易有健康状况不佳、发展迟缓、注意力不足、学习成绩低落的危机
那么，轮滑这项运动与感觉统合有机的结合在一起，是怎样达到改善儿童感统失调的呢
练习轮滑也是一个感觉统合的过程。当你穿上轮滑鞋开始滑动时，你从各种感觉管道接收资讯。你的触觉系统告诉你，你的脚在轮滑鞋里；你的本体觉告诉你，你的肌肉与关节的位置；你的前庭觉告诉你，你失去重心了，而且你正在一个移动的状态；你的视觉系统判定你离场地尽头还有多远。
假如你有好的感觉统合能力，处理与组织资讯的过程会自发地产生。当你穿着轮滑鞋移动时，你不会变的过度担心害怕，因为你有信心可以维持你的平衡。下意识地你可以进行良好的调整并重新获得你的重心位置。你可以慢慢减速或者转弯，因为你可以判断场地边缘和你的距离。你也可以有好的身体知觉和视知觉，知道应该离场地边缘多远，以及移动多少让自己在合适的位置前进并防止碰撞或可以绕开障碍物。
对于一个没有好的感觉统合能力的孩子而言，轮滑可能是一项极大的挑战。有些孩子可能害怕穿上轮滑鞋，因为他们对移动觉得不舒服或过度敏感。而有些孩子可能过度自信，并且可能无法觉知在一个移动的物件上维持平衡可能发生什么事。他们可能快速穿上轮滑鞋并试图站起来，因为他们身体知觉不佳导致重心不稳而摔倒。有些感觉综合失调的孩子因为视觉空间判断不佳经常撞到东西，在轮滑时快速移动中要保持与场地边缘的距离或顺利绕开障碍物，对这样的孩子更是一种灾难。
现在，多数幼儿园将感统训练纳入日常教学，开设轮滑课程，从而提高孩子身体平衡性、协调性、灵活性、体能和耐力，培养孩子不怕苦不怕累的意志品质，对孩子的性格塑造有很大好处，能有效改善和避免孩子因运动智能开发不良而出现的问题，如躁动不安、注意力不集中、没有耐性、过分安静、胆小、没有表现欲等。
轮滑感统训练，不仅能够锻炼身体肌能，还可以增强幼儿的听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉等感官能力，使大脑在短时间内对事物做出反应，提高感统整合能力。帮助宝宝对感觉刺激做出有结构的反应，最终目标是达到综合能力的提升，如行为能力、组织能力、学习能力、集中注意的能力。
4岁小男孩，典型的感统失调，来得时候，不能正常的跑步、做操、做陆地动作；穿鞋后不能很好的站、走；并且脾气暴躁，自言自语，对家长叫喊，哭闹等等。 现在通过20次训练，不但脾气改了许多，跑步正常，也能滑得很开心，不过比较较难的陆地协调动作还是比其他孩子学的慢，但是孩子自己已经建立了信心，从被迫学习轮滑，到喜爱这项运动，与其它孩子的交流能力也有所提高，脾气明显改善。 有一个孩子9岁，来的时候穿过轮滑鞋，一开始由于协调平衡能力较差，连续摔了两节课的跟头，通过近一年的努力，现在在学校已经成为轮滑高手。 家长的配合，十分重要，许多家长诉说，自己的孩子没有经过“爬”的过程，而孩子现在的表现由于这一过程的缺失也是显而易见的。
课程的安排是最重要的环节，一些正规的速度轮滑陆地训练动作对感统失调起着至关重要的作用，对于儿童来讲，要化简、减量、修正，针对不同的感统表象，要从儿童的心理生理多方面考虑，采用相关有效的训练手段，使得孩子在身心上建立阳光向上的愿望，短期内多方面改善感统失调，尽快摆脱感统失调的阴影，成为一个活泼可爱健康的孩子。