教学目的：
1、简单形状的组合
2、排列与遮挡关系的表现
教学重点：遮挡关系的处理
学生准备：黑色小头马克笔、8开白纸或彩色卡纸、金属笔、水彩笔
教学过程：
一、提问与欣赏
提问学生回忆日常生活中见到的瓶子有哪些？并试着让学生总结出这些瓶子的形状特点，
结合欣赏欣赏瓶子的图片，让学生了解瓶子的结构特征，并尝试把自己喜欢的瓶子试着画出来，
调动孩子学习的兴趣。
二、观察与讨论
教师把瓶子排列并遮挡的放置，让孩子试着说出他们的特点及关系。（了解排列与遮挡的关系）
三、联想与表达
通过对瓶子的观察让学生试着联想其形状，让学生学会自己概括表达形的概念
四、教师辅导
在学生作画过程中，观察学生是否有注意画面瓶子的遮挡关系的处理，指导孩子作画时，表现出瓶子的高矮胖瘦的变化处理。
五、欣赏与评述
展示全体学生作业，并让学生自己总结画面的优缺点，教师指出每位学生的作品特点并给予表扬。
