教师，伟大而崇高的职业；牺牲和奉献的象征；慈善和友爱的化身！每当人们说起教师，总会联想到“辛勤的园丁”、“燃烧的蜡烛”、“人类灵魂的工程师”……这些神圣的赞誉，至高的推崇，无不透露着人们对教师的深深敬意，对教师职业的绝对肯定，同时，这也是教师自身价值的无限体现。然而，这一切来源于什么呢？我想：它来源于教师质朴的心灵和不断提高的师德要求；来源于教师一如既往、坚持不懈地把握“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”、“为了一切的孩子”的育人原则；来源于教师日常工作中平凡而又不平凡的点点滴滴！
在我们的教师群体里，涌现着许多鲜活、生动、令人感动的新形象，在我们的生活里，在我们的身边，她们实实在在地存在着！下面，让我们把目光聚集在这位老师身上：
她，笑声爽朗、办事果断，有着丰富的教学经验和一颗爱孩子的心。在她的身上，体现着“为了孩子的一切”的育人原则。
第一次见到她，觉得她是一位能力强而又不乏严肃的老师，和她一起工作不免有些紧张。但是几天相处下来，她的言行完全打消了我的顾虑，她是那么地健谈，和孩子是那么地亲密无间。孩子第一次离开家长，来到幼儿园，情绪十分不稳定，哭闹现象严重，此时，她的角色是孩子们的妈妈，每天抱抱孩子、亲亲孩子、摸摸他们的小脑袋，和他们拉拉家常，很快，这些“小皇帝”就被她征服了，同时她也获得了孩子们的信任，孩子们称她为好妈妈。在和孩子建立起亲密关系后，她继续用慈母般的爱关心、呵护每一位孩子。也许有人会说，每个班级有这么多的孩子，老师哪里照看得来。她做到了，在气温不太稳定的情况下，孩子们在户外活动，她会摸摸每一个孩子的后背，看看他们的出汗情况，以便及时调整运动量。记得有一次，孩子们在户外玩耍，她带着小朋友如厕，而我又只顾着和孩子游戏，无暇顾及那些容易出汗的孩子。当她回来的时候，立即给他们检查，但已经是汗流浃背了，她便二话不说，用干毛巾垫在孩子后背上，以防着凉，而脸上透露着一丝担忧。当时，我的心里十分内疚，为什么我没有她那么细心？现在细细回想起来，就因为一个字，那就是爱，因为我没她那么爱孩子啊。
爱是教育的灵魂，是成功教育所不可豁缺的。爱是一个教师态度的支撑力量，我们教师的职业就是一个爱的职业，教师应该是一个爱的使者，如果没有爱，我们就不可能去倾注我们的精力来浇灌这些幼小的花朵，如果没有爱，我们就不是一个合格的教师。在孩子的心目中，教师和父母是一样的，因此教师与幼儿是零距离的。教师要学会并善于向幼儿表达爱，同时又要把自己看作孩子们的伙伴，放下架子，以自己的儿童心，儿童情，儿童趣与幼儿相伴相随，这样才能缩短与幼儿之间的距离。
她就是这样一个老师。每个月，我们都要填写宝宝成长记录，每次写的时候，我总要花很多时间思考，思考每个孩子最近的生活、学习情况，每次和她交流的时候。她总能明确、坚定地告诉我孩子们的表现。我为什么想不到？就因为一个字，那就是爱，因为我没她那么爱孩子啊。
在教育教学的过程中，她能从孩子的角度出发，认真备好每一节课。在办公室里，我们总能听到她讲述活动中的得与失，讲述孩子们在活动中的表现以及各方面发展水平。不难看出，她真的是在用心组织好每个活动，把每个孩子的发展放在首位。我们目前用的建构式课程，重在培养孩子的主动性，发展孩子的创造力，对于那些扎扎实实的技能掌握方面，十分欠缺。针对这一点，她会利用时间，结合主题内容，指导孩子如何用剪刀，如何画三角，如何画脸蛋等，使孩子们的技能有了进一步提高。而我呢？组织活动的时候，只考虑到如何使活动顺利开展，常常忽视孩子的能力、经验等各方面发展的需求。这是为什么？就因为一个字，那就是爱，因为我没她那么爱孩子啊。
在家长工作方面，她也做的如鱼得水。记得刚开学的时候，有家长提出要和老师在QQ上聊天，当时我因为自身原因没有答应，而她却爽快地答应了，毫无保留地将号码告诉了家长，从那以后，几乎每天都能听到她说孩子在家的表现，因为这一点，她和孩子的距离更近了，和家长的距离更近了；也因为这一点，她更加全面地了解到班中孩子的性格特点、感情世界。而我呢？可能被他们远远地甩在后头了。就因为一个字，那就是爱，因为我没她那么爱孩子啊。
她对于同事也同样热情。当我们备课的时候遇到困难了，她总会毫无保留地传授经验；当活动需要制作大量的教玩具时，她会和我们一起加班加点，尽早帮助我们完成任务。
她就是这样一个热情的人，她就是这样一个用真诚去对待每个人的人，她就是这样一个能全身心投入工作的人。
说到这里，我想大家都知道她是谁了吧。她就是我们身边的好老师陈弘陈老师。今天我说的这些只是日常工作中十分细小的几个小点，但就是这些细节之处，体现了陈老师对孩子的热爱，对工作的负责。我想，我会把陈老师作为学习的榜样，踏踏实实地做好自己的工作，让爱体现在细微之处！