常常会在网上看到各种类型“小白秘籍”：养花的，养宠的，还有各种各样的技能的。“秘籍”中还常常会劝慰“小白”们，经验都是慢慢积累的，多试几次就行了。
可是有一种“职业”是没有办法先试一下的，那就是“父母”。
尤其是在独生子女时代，大多数父母都没有“父母”经验，而在儿童的家庭教育这件事上，也不可能重来一次。
因此，事先对儿童的一些规律性的知识有所学习，有所了解就很重要了。
01
父母们有没有想过，自己是什么时候开始和孩子建立起联系的？
事实上，从一对夫妻打算要孩子的那一刻起，父母与孩子的联系就已经开始建立了。
父母会有各自对孩子的各种幻想：孩子的性别，孩子的身高、长相，孩子的未来等等，父母还会把自己孩童时的各种经历和感受与孩子联系起来。
在孩子还没有出生时，父母的这些幻想，就已经开始对“孩子”产生影响。
而一位女性，一旦怀孕，从受精卵在女性子宫里存在的那一刻起，母亲与孩子的联系就建立起来了。
母亲的身体状况，心理状态，情绪波动，这些都会对尚在子宫里的孩子产生影响。
因此，父母与孩子间的联系也许比很多父母认为的要早得多，而这也就意味着，如果我们希望自己成为更好的父母，希望孩子成为更好的孩子，可能要比我们以为的更早做准备。
02
父母为了养育孩子而不断努力的过程，对于父母自己，实际也是一个在成人期的重要发展阶段。
如何去适应因孩子带来的各种生活变化？
如何去调合因孩子带来的夫妻以及家庭成员间的矛盾？
对于一些因孩子而带来的挑战，健康的父母，适应起来肯定会更快更好一些。
但更多的可能也许是：父母自己也没有得到很好地养育，父母本身就带有各种各样的问题。
因此，父母学习养育知识很有必要，提前了解孩子的成长规律很有必要，更重要的是，当父母把关注投入到另一个人身上，并从滋养他人的过程中获得快乐，这个过程本身就是成长，而认真学习，能让父母及孩子在这种成长中获得更多。
婴幼儿的大脑如同没有上锁的大门，又如放入水中的海绵，迅速并不加选择地不断吸收外界的各种信息。因此，父母及其他家庭成员为孩子提供比较优良的成长环境就特别重要了。
父母要特别注意自己的一言一行，要特别注意自己与孩子的互动方式，要特别注意家庭成员间的互动方式，因为这些都将被婴幼儿吸收进大脑，并内化成为一种模式，一种在未来认识自己、认识他人、认识世界的模式。
约翰·鲍尔比把这种模式称为“内部工作模式”。
03
在“吸收”这一点上，青春期的孩子恰恰相反。
他们大脑已经上锁，希望有自己的判断和决策，不再像从前一样愿意吸收或采纳父母的意见和建议，比较起来，他们会更在意同龄人的意见和价值观。
这对于在孩子的养育上投入了极大的关注和精力的父母来说，可能会产生一种失落感。
但如果是对此早有准备的父母，可能就会是另外一种态度。因为他们会明白，孩子不是在反对父母，而是正在成长，他们可能正在经历第二次“分离个体化”，正在迈入另一个阶段。
他们会明白，孩子实际正处在一个必然的过程，安全度过，他们将变得越来越好。
这就是了解的重要性。
父母在养育孩子的过程中，至少要经历两次这种分离过程。
一次是在孩子的学步期。
随着孩子对步行的学习和掌握，他们从只能对身边的东西摸摸碰碰，到活动范围的不断扩大。他们开始从父母身边跑开，发展自己的兴趣，更重要的是，他们开始意识到自己与父母是不同的个体。
在这个过程中，婴幼儿可能会遇到各种危险。
为了防止孩子发生不安全的事情，父母或其他养育者也许会不断地对孩子说“不”“不行”“不可以”。
但更好的方式是，父母为孩子提供一个尽可能安全的物理环境，让孩子能安全地探索世界。
在孩子探索世界的同时，父母待在孩子能看到的地方，让孩子在探索世界的过程中，可以随时回到父母身边“加油”、“续航”。
这些不仅有利于在孩子内心提供安全感，还对他们将来发展对世界的兴趣和对学习的兴趣极为重要。
第二次是在孩子的青春期。
孩子将在内心再次处理与父母的依赖关系。这个过程将帮助孩子在家庭以外形成新的依赖关系、爱的关系很重要。
这是一个更为自由的脱离过程，因此父母也许会感受到孩子的退缩，可能会觉得孩子在躲着自己，包括一些令人不快的叛逆言行等等。
这些都可能会给父母带来不适和困扰，甚至会令有的父母感到愤怒。
但如果是早有准备的父母就会知道，这同样是孩子的成长过程中必然会发生的事。只要孩子能安全度过这段时间，一般等到高中结束，这些都会结束，孩子进入到下一个成长阶段。
相反，如果孩子迟迟没有那些“烦人”行为的出现，可能早有准备的父母们反而会担心：为什么孩子还没有叛逆呢？
04
认知决定思维，思维决定行为，行为决定结果。
改变一切的前提就在于认真学习，提前了解，早做准备。