想知道“别人家的孩子“为什么那么有创造力和执行力，我们先来看看”自己家“的母子对话：
儿子：“真倒霉！今天语文考试，我把阅读题的论点找错了。要扣5分哪！”
妈妈：“谁让你不多做练习？！今天开始，每天做一篇我给你买的阅读练习册！”
这位妈妈的管教方式是典型的权威式教育，潜台词是：“妈妈我是最懂的。我过的桥比你走过的路都多。别废话。照我说的做！”孩子的内心感受没有被听到，也不允许被表达。久而久之，孩子会有深深的无力感：我的生活不能自己做主，我只需要也只能按妈妈的安排做。那我还思考什么呢？我还主动做什么呢？我静静地等，妈妈就会帮我安排好一切的。有一天，当孩子发现妈妈没有能力继续安排的时候，他也早已养成了不自己思考和行动的习惯。这时的他，除了抱怨社会不公，抱怨运气不好，似乎没有其他的办法了。
再来看看”别人家“的母子对话：
儿子：“真倒霉！今天语文考试，我把阅读题的论点找错了。要扣5分哪！”
妈妈：“哦~你语文考得不太理想，很难过啊。”
儿子：“是呀。我不擅长议论文，论点总是找不对。”
妈妈：“听上去你有些着急，担心自己的议论文阅读题做不好。”
儿子：“嗯。我得好好练练了。从今天开始，我每天做一篇练习。明天再找语文老师问问，找论点有没有诀窍。”
妈妈：“你要练习了！看到你自己找到了解决办法，我真为你开心！”
针对同样的事件，这样的对话方式让孩子感到自己被理解，又没有被剥夺自主权，好好学习的责任还是在他自己身上，因此孩子在情绪得到缓解的基础上，能够积极寻找解决办法。
注意到“权威式管理”和“积极倾听”的区别了吗？
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权威式管理 |
积极倾听 |
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妈妈的谈话内容 |
指责和命令 |
事实和感受 |
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思考和行动的主角 |
妈妈 |
孩子 |
创造力和行动力的培养其实并不难，就在这一点一滴的积极倾听中。从事实出发，体谅孩子，也不夸大情绪，孩子的内心平静了，自然会有力量去寻找和创造解决方案，并积极落实。当他尽力后依然无法解决时，你也会是他首选的求助对象。因为，你懂他。当他向你求助时，别忘了依然从积极倾听开始哦~
积极倾听不只是面对孩子时可以使用的好办法，面对你的另一半、你的亲友、你的同事时，都是可以用的。你会收到意想不到的惊喜！