今天你们吃“米”了吗？
记得有一次春节，我报了一个团七天贡嘎雪山之旅，一大群人，男男女女，老老少少。我们坐在大巴车上，刚开始比较沉闷，嗯，大多都是陌生人，相互不认识么。这时候可爱的领队邀请我们每一位都做一个自我介绍，大家伙都比较放得开，出来玩么，自由开放是一种态度，有一本正经的，有含蓄的，有羞答答的，有自嗨的，还有幽默的，每个人的介绍都会让人有种兴奋新奇的感觉，通过自我介绍一下子从陌生变成熟悉，，很快的就变成了一家人。轮到我自我介绍时，我说：我是个好玩的人，今天我的介绍从一个问题开始。
“今天你们吃米了吗？”我问大家。
有人回答：“我吃了！”
“好！那请你写个米字给我，然后我就说出你的性格特质。”
“真的吗？”
“当然！不信我们试试？”
“好啊！试试就试试。”
接连几个朋友写了米字给我，我看着他们写的字，很快的说出了他们各自的性格特质，当我每说一个的时候，那个人都会惊讶的从座位上跳起来：“你怎么看出来的？你说的好准，你好神！”
好吧，不是我神。而是笔迹分析很神。我经常在社交中运用笔迹分析和他人建立连接，让人觉得我好好玩，能看懂他们并且没有唐突的感觉。到现在我会经常收到朋友给我发来的笔迹，让我帮忙分析，我会根据我学到的知识尽量的去支持到他们，支持他们的成长，同时我自己也从中获得一定的成就感。
笔迹分析最好玩的地方就是你不需要看到书写者本尊，只需要透过一副笔迹就可以对书写者有一个相对精准的科学的了解，记得有一次我通讯学院的一位朋友，博士生导师，发给我一幅字，是海外的一个书法家写的，我猜他有一点点考量在里面，书法家都是多年练字，每个字都具有了普遍性的美学在里面，我看你能分析出来个一二三么？殊不知，早在我国古代就有了关于笔迹分析的描述：西汉扬雄，大学问家，他在《法言· 问神篇》中说：“书，心画也，心画形，人之邪正分焉。”唐朝张怀瓘，《文字论》：“文则数言乃知其意，书则一字已见其心。”书法家再练字，再修饰笔墨，他的性格特质，他的内心世界，它的情绪情感也会被每一个笔划真实的透露出来。印象中那副字笔速慢而凝重，笔压重而晦涩，字型紧凑而低压，收笔藏锋而顿回，口字封口严密，每笔不论横竖都宽粗直愣。我就猜了一下：“这个人是不是国字脸，寸头，头发粗而硬，最近似乎遇到什么事情，有些难处，虽然你们都看到了，但他都不和你们讲？你们看着不知道如何帮他。挺为难？（这是我第一次通过笔迹想象一个人的外貌并说出来，有些忐忑。）”
“哇！你怎么知道他的长相？你认识他？你怎么知道我们在担心他？”
呵呵，蛮长脸的一次分析哈。
笔迹分析还有一个好玩的地方就是经过笔迹分析了解一个人的性格之后，可以针对性的通过练习写字，通过对他的书写习惯的改变从而改变他的莫些行为模式。还有大量的实验已经证明，通过练习书法，可以有效地帮助高血压病人调整血压，稳定情绪。针对不同类型的病人设计不同的书法字型练习，帮助他们改善身体，滋养心身，这是一个新的养生课题。看过往很多高僧大能，哪个不是书法大家，哪个人的字里行间不是透露着对生命的领悟、怜悯与豁达。
我使用笔迹分析最多的地方就是在对孩子的教育上。孩子到了青春期，和我们父母的代沟越来越明显，有一段时期简直无法沟通。怎么办呢？孩子回家几乎不说他的一切事情，我们干着急没办法。还好，有笔迹分析，我就利用每次看作业的时候看他的笔迹（感谢学校要让家长每天必须检查孩子作业并签字）来分析孩子当天的情绪，较好的把握孩子的心情，如果哪天发现孩子的笔迹突然出现了变化，根据变化的形式就会有针对性的交谈。这个时候孩子会发现老爸原来这么了解他身上发上的事情，并且是以朋友的角度和自己交流，他的抵触就很少了，也愿意和我说些自己的事情了。等孩子上了高中，我们已经是无话不说的哥们。等上了大学，开始把同学的笔记发给我，让我分析，听取我的意见。
如果你感兴趣，可以联系我，把你的笔迹发给我，慢慢的我们一起来玩，一起去领略笔迹分析的神奇。
笔迹分析真的很好玩，也很管用。
字如其人不是说说的喽，它是真的。