他，安静的坐在对面的椅子上一言不发，无论我怎么提问，他只会点头或摇头，那一刻，我情急之下就转换了一个角色，成了一个幼儿园的老师，细声细语，像对待一个小朋友一样问他喜欢的东西……好在，我手里的几张纸让他的眼光为之一亮，我懂了他的意思，我便立刻拿出笔，放到了他的跟前……
他抬起他的眼睛看了我一眼，这一眼给了我极大的鼓励，我赶紧把纸笔放到他的跟前，他拿起笔，就画了起来，他沉浸在属于他的世界里，他沉浸在他自我的思维里……我在旁边静静的陪伴着他，看着他在纸上勾勒着他的世界，勾勒着他的过往，勾勒着他的期盼，勾勒着他的向往……
在图画的过程中，他突然笑出了声，这笑声也感染了我，看到他如此的开心，我也跟着笑出了声，我一直看着他的画，但我没有打断他，任其他自由的涂抹，任其他自在的图画……等他画完了，我就问他，智赢能给我讲讲这副画吗？他看了看我，低下了头，我拿过这幅画，然后试着跟他说，智赢只回答是与不是可以吗？他点了点头，然后，当我猜对的时候，他就说“是”，当我故意猜错的时候，他就说“不是，”……突然他说“回去”，我马上就跟他商量，智赢如果想回去，那老师说一句话，智赢能和老师说完，我领着智赢送你回去可以吗？他点了点头，我说，“智赢 - 想- 回去-看电视”，他很听话的说完了，然后，我领着他的手把他送了回去……
每一个孩子的境遇是不一样的，每一个孩子的命运也各有各的不同，我们所做的就是根据自己孩子的实际情况，在他自己的人生轨迹上，尽量挖掘他最好的一面，然后辅佐他陪伴他一起前行……也可能这个过程是漫长的残忍的痛苦的，但减少痛苦的前提是接纳与自己成长，才可以用阳光的心态去支持与陪伴……