美国第一个职业辅导项目出现在1888年旧金山的一所中学，1897年吉西.戴维斯JesseB.Davis在底特律中学为学生开展教育辅导与职业辅导。1908年1月13日帕森斯在波士顿成立了职业局（其功能类似于中国的职业介绍所），1908年5月帕森斯做了一个重要演讲，该演讲对职业指导运动有着非常重要的影响。1909年5月帕森斯的《职业选择》出版，标志着职业发展理论的出现。1910年波士顿召开了第一届全国职业指导会议，1911年波士顿职业局出版《职业指导通讯》1913年10月美国国家职业指导协会成立，1915年出版《职业指导会刊》。1985年国家职业指导协会更名“国家生涯发展协会”1946年美国国会通过《乔治.巴登法案》，1958年《国防教育法案》。1963年《职业教育法案》提出为小学、中学、社区学院、技术学院提供生涯辅导服务。1994年《学校-工作机会法案》帮助学生从学院到工作的转换。
1916年清华大学开始有了指导学生择业的讲演活动，1917年黄炎培在上海创立了第一个职业指导教育社会团体，提出“使无也者有业，有业者乐业”1922年庄则宣提出职业指导的详细计划。1923年清华大学成立了职业指导委员会，1925年编写了《职业指导实施》。1927年上海职业指导所成立，1929全国教育会议通过《设立职业指导所及例行职业指导案》，1931年9月21日全国职业指导机关联合会成立。
1991年《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》，1994年教育部颁发《普通中学职业指导纲要》。纲要规定初中阶段职业指导的教学课时不低于15课时，高中阶段不低于20课时。
这里涉及到的有1生涯教育、2职业辅导、3生涯咨询、4生涯干预、5生涯规划等等五项内容。这些知识与内容大家网上都可以找到，我就不重复。(当然如果有疑惑或者需要咨询可以直接联系我们咨询师)。
今天我想与大家聊的是，我们的职业规划与个人的发展定位。通俗地说就是：你想成为什么？你想做什么？如何去做？
为相信大家都知道【屈原】，每年的端午节我们都吊念屈原。一个伟大的人，一个满怀才华，同样是一个极其爱国的人。没有人会说屈原没有才气，也没有会说屈原不懂治国。然而当屈原纵身跃起，他的才、他的志、他的一切都随波而去。或许我们认为屈原者未得伯乐，然千里马常有，伯乐不常有也。有才或许可以傲视群雄，但是如何让伯乐能够助你成功却不是每个有才的人都能够很好的处理的关键问题。
几乎与屈原同时代的苏秦张仪却运用连横合纵而大显功名。我不讨论他们的具体的才能如何，但是我们都知道苏秦张仪也并非一帆风顺。出道初始也一样历经磨难，那句”口舌在者天下存也“，足见苏秦张仪的雄心壮志气吞山河也。同时更是苏秦张仪的自信心表现，因为口舌在，那么就有机会交流沟通，有交流沟通。苏秦张仪就有信心能够说服他们所要说服的对方（不管是谁）。当然也需要注意一点，主动去寻找伯乐。也就是说要不断地更新调整自己的职业生涯目标或者职业生涯规划，使职业发展更具有可靠性。
所以说苏秦张仪的成功源于他们的交流沟通的技能（更重要的是他们对自己交流沟通的技能的自信），不论在什么情况下，也不论在什么环境。有交流沟通，就胜利。几乎是没有什么事情不能通过交流而达到目的。可以毫不夸张地说：苏秦张仪的成功就是不断地更新职业生涯规划，并通过有效的、良好的、成功的、交流沟通而获取。同样屈原未能达志很大程度上可以说是：职业生涯规划不良，同时又不能够做到与时俱进适当地调整职业生涯规划。屈原更不善于交流沟通，屈原没有能够很好的、有效的与他的伯乐进行交流沟通，导致屈原的理想抱负得不到对方的理解与支持，这样的理想只能停留在理想上。
相信大家通过对比苏秦张仪与屈原的职业发展，大家都能够规划好自己的职业生涯，明确自己的职业目标。并掌握有效的交流沟通，为职业发展助力。
☆我是胡登楼
国家二级心理咨询师、我在苏州
☆我擅长以下领域
婚姻情感、情绪压力、学生成长