“足不下楼，目不窥园”讲的是古人专心治学时的一种状态，围绕这个成语还有许多文人佳话，这里不一一赘述。之所以要提到这句话，是因为本文的主人公L，在我遇到他的时候，也是处于这样的状态。
L是个17岁的少年，他个子不高，体格匀称，看起来很普通，很安分的样子。然而他的情绪并不是很稳定，有时阴郁，有时激越。阴郁的时候，周围的空气沉重的就像是磨盘，激越的时候，慷慨激昂如同是五四青年。这样的表现在青少年身上其实也算不不上特殊。特殊的是，L已经三年不曾下楼，这三年的时间，他并没有闲着，全都用于阅读心灵类的书籍了。从普通心理学到精神分析，从王阳明再到海灵格。
他的博学强记，使我在最初见到他的时候，犹如面对一个巨大的电脑。我有深深的挫败感，这令我很烦恼。 我想反击，只要引用孟子说过的话，“尽信书，不如无书。”，使用我的身份优势，再加上不屑一顾的态度，就可以让这个得意洋洋的少年，丧失施虐的快感，跌入因受伤而引起的暴怒之中。
但是我忍住了，我想看看这一番争斗的背后的东西是什么，为什么在我们的关系当中，我的反移情是想要去伤害他。
L的童年过得并不容易，父亲在外做生意，一去十年，极少回家。妈妈独自在家带孩子，得不到支持，就把所有的情绪情感都倾注到孩子身上，好的时候，当成心肝宝贝一样疼爱，不好的时候，非打即骂，各种贬低怨恨。并且不允许L接触父亲家庭的亲戚，L在家族系统中处于孤独的状态，他没有与人交往的经验和机会，也就无法融入学校系统和社会系统。也许，L最初学习心理学的初衷是给予自己一个治疗，但是这种自医并没有取得良好的疗效，反而是为他的反击提供了理论依据。在一次做家庭治疗的时候，L把自己父母骂得体无完肤，妈妈忍不住哭起来，爸爸也默默无声。
缺席的父亲确实没能保护自己的孩子；非常情绪化，经常打骂孩子的妈妈，也确实给孩子造成了很大的伤害，但是为了孩子好，我即不允许他一辈子都处于受害者的角色上，也不允许他变成一个迫害者， 17岁的他，其实可以有一个不一样的人生。打破迫害和受害这样一个模式，这是我对这个孩子的一个治疗思路。于是，我问“你们家是谁挣钱？”孩子立刻从椅子上跳了起来，良久，他没有爆发，他气鼓鼓的坐了下来，我知道他很难控制自己的情绪，但是他控制住了。经过这几个月的共同的工作，我和L之间已经有了默契，他知道他有一天，能够离开曾经带给他伤害的家庭，只要他把力量用在自我成长上，而不是用在“讨伐”父母上。
这次治疗，我把家长的尊严还给了家长，把孩子的责任还给了孩子。此后，我又对家长做了一些心理教育，来促进他们之间相爱的关系，并缓解关系中的相杀的部分。
☆我是李玥
国家二级心理咨询师、我在北京
☆我擅长以下领域
婚姻情感、情绪压力、学生成长