老资料网jiazhuang心理咨询专家 闫玉灿
几年前，我带过一个学生，当时她上六年级，每门功课都在六十分上下，她父母很着急，为她报了很多的辅导课，但成绩依然步步下滑，父母非常焦虑，对辅导机构非常愤怒。她妈妈吐槽说，我们二年级就开始补课，那时候还考八十分，现在越考越不行了。
我观察到她写作业的时候，坐在桌前眼睛发直，拿起作业来就问老师，这个怎么做？她基本上不使用自己的脑袋。当我跟她家长访谈的时候了解到，她是家里的老二，哥哥大她十岁，一家人都把她当成宝，在家里衣来伸手饭来张口。不过父母在宠她的同时，也很头疼，爸爸吐槽说：她不懂事，爸爸削好苹果递给她，她会不耐烦的推开。
在跟她的工作中，我从两个方面入手。一方面，跟她父母做家长访谈，让父母看到在亲子关系中，父母事事替代亲力亲为，孩子不用动手就能获得各种物质满足。一方面在她写作业的时候，陪伴在旁，给她自己思考的机会。有一次她做一张语文试卷，坐下来习惯性的向我提问，怎么做呢？我对她提出明确要求：你读一遍题，她读了一遍，就能回答基础题目，最后一个思考题，她确信自己不会。我继续要求她，再读一遍。等她读完题目，答案也有了。我顺势描述了一下刚才的过程：你读了两遍，自己就找到答案。那一刻能明显感觉到她的喜悦之情。慢慢地她眼睛亮了，胸挺了起来，说话也甜了。在六年级期末，各门功课能达到八十分。
有很多的学生，跟她相似，在学习过程中，延续了跟家长的关系模式--依赖。他们把自己的能量锁定在心牢中，让自己处于弱势，他人处于帮助的位置。这就是很多孩子爱父母的方式--折断双翼，不让自己飞，以便显得父母最好。
☆我是闫玉灿
国家二级心理咨询师、我在石家庄
☆我擅长以下领域
婚姻辅导、亲子关系辅导、考试焦虑