老资料网wenzhou心理咨询专家 黄吕娜
“你能快点吗！”“叫你几遍了，你有没有听到！”“你给我等着，等我上去你就死定了！”面对磨蹭的孩子，每个妈妈都熟悉这些语言。可是，最后一句火药味十足的话，大部分妈妈只是想让孩子感受到威胁的力量，而虎妈会身体力行，不打不快。
虎妞，心直口快的五年级女生，上课漫不经心，眼神的聚焦点并不在我身上。补充说明，本人是虎妞的语文老师兼班主任。从一年级到五年级，虎妞真的成了一只张牙舞爪的小老虎。
虎妞曾经是班级学生的羡慕对象。一二年级的时候，她爸爸每天都会按时在校门口等她。她的妈妈经常辅导虎妞的家庭作业。虎妞上课爱发言，作业质量高，考试无痛点。这么完美的学生，她成了老师和家长口中的“别人家的孩子。”但这样的局面在三年级的时候悄悄发生了改变。随着数学知识的加深，英语和科学学科的加入，虎妞不再是常胜将军，她逐渐受到挫败，甚至要承受偶尔的重击。从刚开始的怀疑，到后来批评，现在，我和她的家长统一了看法：虎妞擅长于文字表达，但其他学科的学习力不够，并不是她不努力。
我们的认知和学业上的宽容并没有改变虎妞的困境。四年级开始，虎妞迷上了悬疑小说，变着法从图书馆借小说，层层递进的推理小说让她上课也无法集中注意力。这个信息传递到她爸妈的耳朵里，悬疑小说被禁了，她也挨了一顿打。
渐渐的，学生发现了她空着的作业本；老师从她和答案一样的数学家庭作业中发现了抄作业的端倪；上课不听讲，老师批评她态度不端正……虎妞的惊人变化常被当成不好好读书的典型。想起她，映入我脑海的是她不羁的眼神，泛红，带泪。
看着虎妞的失落和她爸妈的焦急，我也苦苦思考原因。
一天早上，我在班里早自习。虎妈给我打来电话，说虎妞借同学的卡在图书馆借了悬疑小说，被他爸爸打了，在家里哭。早自习结束，她妈妈又给我发了一条微信，说虎妞来上课了。但是，我并没有看到虎妞。妈妈在电话里便急哭了，她开始担心虎妞是离家出走了。后来发现，虎妞躲在厕所里，她不愿意被同学看到她哭红的双眼。我想她是给她的自尊心找一个安放的地方。
又是一节作文课，主题是《我的烦恼》，虎妞不在状态。这时，王同学说自己的苦恼就是对家长莫名发火。深入交流，原来王妈妈会打孩子，而孩子想反抗。这引起了虎妞的共鸣，她伸出手给我看，手上的红点是妈妈早上用荆条打的。我联想到她最近早读经常请假，我发现虎妞和妈妈的矛盾常在早上被激化，原因是虎妞的磨蹭。虎妞说有时是荆条打，有时是一巴掌。我想这都是妈妈的过激反应。
虎妞的爸妈是一对勤劳有礼的父母，内心丰富敏感，这是我对他们的印象。我明白他们对虎妞的付出和关爱。但爱孩子，却不控制自己的情绪，爱便成了伤害。
我发现很多尽职尽责的人常常有强烈的付出感，而付出的背后是深深的期待，一旦期待得不到实现，结果会是怎样？
爱是一个美丽的字眼，它常裹着鲜艳的糖纸。凭什么你付出，我就要接受？那暗恋之美难道只是传说吗？父母之爱也一样，爱孩子，要把孩子当成独立的个体，控制好自己的情绪，把孩子当成朋友般平等对待。这点，在我们的文化里很难，可我们必须改变。计算机时代的变革，让孩子的成长之路铺满荆棘：网络游戏向他招手，手机IPad可以完全控制孩子的世界。孩子小的时候，我们可以用力量来掌控，但是青春期近在眼前，以后怎么办？十年树木，百年树人，我们的目光可以看得更远。
所以啊，亲爱的虎妈，让我们选择正确的方式，不要让爱成为武器，伤了最疼的人。
☆我是黄吕娜
国家二级心理咨询师、我在温州
☆我擅长以下领域
学生成长、情绪压力