崔伟
雪，小我几岁，一个很健谈的4岁男娃妈。因为离家远每天起早贪黑的奔波于半个北京城的距离。
那天相遇，无意间聊起了孩子。我说经常看到你在朋友圈更新带孩子出去玩的照片呀。她说，我特别重视和孩子在一起的时光，我知道我在家时间短，所以一有空一定会带孩子出去玩儿，我珍惜和他在一起的每时每刻。从她的语气中，我听到和儿子在一起的美好。
她说，她不愿意让老人帮她带孩子，因为她觉得他们不会带，他们给孩子的只有吃喝，他们对孩子急躁还有指责；其实孩子很好“骗”的，只要你想办法就可以让他自己做得好好的。她举了一个例子给我。早上孩子没能准时起床，因为要上幼儿园，老人急匆匆的过来叫：“赶紧起床啦，要迟到了，太阳都晒屁股了！”娃在床上翻了个身，蠕动了下小屁股，眨巴眨巴眼睛，似乎没有要起来的意思。妈妈走出厨房，看到娃还没有起床，便坐到娃床边轻轻的告诉他：昨晚爸爸带回了你最喜欢吃的那种带巧克力的小饼干，而且有好多，你愿不愿意带一些给幼儿园的小朋友一起吃啊？娃听了一下子睁开眼睛，一骨碌就起床了，还嘟囔着，妈妈多给我带一些吧，好多小朋友呢。雪说，只要你想办法，他就能听你的话。这是一个小小的例子，生活中很常见。
老人带孩子的那些招数在讲究育儿方式的今天，好像已经不那么适合了。雪说，我不愿意孩子在批评声中长大。她又给我讲了一个请家长的故事。头天晚上老人告诉雪幼儿园老师让她送娃时去一趟办公室。雪知道娃可能在幼儿园有事了，但她没有问娃。第二天一早，在门口，娃抱着妈妈大腿说：“今天可不可以不让爸爸送我去幼儿园，妈妈送我好不好？”雪看一眼爸爸，问娃：“为什么今天不让爸爸送呢？”娃依旧紧抱着妈妈的腿，怯生生的说：“昨天老师跟我说让您去一趟。”准备穿衣服的爸爸一听这话：“你是不是惹事了，打人了吗？”娃吧嗒吧嗒眼睛看看爸爸，跟妈妈说：“妈妈今天送我好不好。我没打人，我是想跟他玩儿，我从后面想抱他，也不知道怎么他就摔倒了，鼻子出血了”。娃的眼神里充满了委屈。“妈妈，我不是故意的，我不小心。”雪，蹲下身：“妈妈知道你不是故意的，你是想和小朋友玩，妈妈今天陪你去幼儿园找老师说。你要答应妈妈以后和小朋友玩的时候轻一点，不要从后面抱小朋友，小朋友看不到会害怕的，好不好？”娃点头：“恩，妈妈，以后我不会了。我可不可以带一个玩具给他，我们一起玩？”雪知道幼儿园不许孩子把玩具带进去的，可她答应了娃的请求。
幼儿园门口，老师迎接每个孩子进园。雪早早的给老师使眼色、指指娃手里的玩具，摇头，意思说让老师告诉他不能把玩具带进幼儿园。老师心领神会。雪弯下腰对娃说：“妈妈知道你是想和小朋友一起玩你心爱的玩具，可是幼儿园不让带玩具进去的，等下午接你的时候，妈妈带着它来接你，你和小朋友一起回家的路上玩一会儿，好不好？”娃点头，跑进幼儿园了。雪说，孩子自己主动说了，也知道自己错了，就不要再责怪他了。
和孩子的沟通是一门学问，需要家长慢慢来学习。也许当我们还是孩子的时候，我们的爸爸妈妈会用简单粗暴的方式教育我们、训斥我们。时间久了，我们习惯了那样严厉的沟通方式，虽然有时候我们也会感觉到不舒服，可还是会认为家长就该有家长的样子。听完雪的故事，我有欣喜的感觉，所以特别想写出来。当孩子能够表达自己的时候，他们希望在和爸爸妈妈的沟通中，获得肯定和赞扬，这也是获得尊重的需要。孩子希望爸爸妈妈听到的他/她的声音，看到他/她的感受，被“看见”的感觉是他们需要的。在这个过程中，孩子会逐渐学会接纳，也会培养出主动性和独立性，孩子需要通过沟通得到理解和帮助。
那么，如何和孩子更有效的沟通呢？从雪的故事里面不难看出，以孩子的角度看待事件，从孩子的兴趣出发，相信孩子，不带任何评判和预设，和孩子做平等的沟通，和孩子好好说话。当你表示出愿意听他/她说，他/她就会告诉你。你的预设会干扰到孩子自己的判断，久了会影响到他/她的独立处事能力。所以，好好和孩子说话，在听到、看到他/她以后，给孩子一个正确的引导就可以了。孩子好好跟你说话，藏着他/她对你的信任；你跟孩子好好说话，藏着你对他/她的深爱。
你愿意和你的孩子，好好说话吗？
☆我是崔伟
国家二级心理咨询师、我在北京
☆我擅长以下领域
情感问题、情绪疏导、人际关系