青春期一般是指10岁到21岁，男孩的青春期一般从13岁到19岁，女孩的青春期一般从12岁到18岁，不同个体的青春期不同，没有统一的标准。青春期的早晚跟饮食，跟孩子的原生家庭，跟孩子的校园环境等众多因素都有关系。
我们从哪些情况能判断出孩子已经进入青春期了呢？小时候孩子经常说，“我妈妈说……”“我爸爸说……”“我们老师说……”而青春期的孩子会经常说，“我的同学说……”。小时候父母一个指令孩子会很容易的去执行，可青春期的孩子会站起来挑战父母的指令，甚至会有很大的情绪反应。小时候孩子会跟父母无话不谈，甚至贴着父母，粘着父母，青春期的孩子会有自己的一个上锁的小抽屉，会喜欢关上自己的房门，会要求父母敲门进入自己的房间……
青春期的孩子为什么会有这些变化呢？那要我们经历的分离阶段说起，从出生到我们成为一个独立的人，需要经历三次与原生家庭的分离。第一次是生理上的分离，也就是在一岁左右，孩子从完全依赖母乳才能生活到离乳（断奶）依靠自主进食才能活。这个时期的特点是父母是主动离开，孩子很依赖，不愿离开。第二次是心理上的分离，发生在青春期，这个时期是孩子主动离开父母，而父母却不舍离开，父母就像去抓住孩子，父母越想去抓时，孩子越是要逃离，这时就有了强烈的反抗，主要是孩子想要一个身份，一个话语权，他在心里是觉得自己长大了，需要父母的尊重，可这种反抗，在父母看来就是叛逆，就是不听话，甚至会觉得自己的孩子出了什么问题，其实不然，孩子只是对身份感有很强烈的要求而已，在与父母的冲突时，父母的内心是不舒畅的，对于孩子而言，同样也是纠结的，不知道怎样处理自己的行为。在这一时期，孩子会有自我分化，客观的我和主观的我是不一致的。主观的我往往高于客观的我，一般到21岁，主观的我与客观的我归于一致，这种不一致，会导致孩子的理想会比较夸大，而行为却与理想不匹配，举个例子，孩子有可能的理想是考取区重点中学，可孩子的行为却依然在原来的水平上，依然每天在那里玩儿。这是这一时期孩子的特点，不同的孩子，客观的我与主管的我的差距不同，有的孩子发育早一些，客观的我与主管的我比较接近，孩子的理想就容易实现，有些孩子则比较远，这时孩子的理想就比较难以到达。
前面我们提到，女孩的青春期是12岁到18岁，男孩的青春期是13岁到19岁，女孩的青春期普遍早于男孩，这也就是为什么小学六年级以及初中一、二年级，女孩儿的成绩会普遍好于男生的原因，女孩先发育，她们的成熟度会高于男孩，她们的自我意识就觉醒的早，能够比较早的开始思考，“我是谁？”“我想要什么？”“我将来想过怎样的生活。”等，当然女孩的性意识的觉醒也是早于男孩的，女孩很容易害羞的事情，男孩还是没有任何感觉，有些女孩来例假会带卫生巾，往往会偷偷的带，会觉得不好意思，可男孩就很好奇，会拿来在班里互相丢来对去，像一般玩具一样，没有任何感觉。而且这一时期孩子们的恋爱，跟成人世界，跟我们传统中午的恋爱观念也不同，在我们国家的传统中，女孩儿一般比较内敛，都是被动的，一般都是男孩主动追求女孩，可青春期的恋爱，女孩会主动追男孩的多，因为女孩相对男孩儿要早熟一些，女孩春心萌动的会早一些。
青春期除了上述这些特点意外，还有很多固有的特点，期待我们下一讲的听课笔记。