我家俩娃上小学之前，都有了很好的识字基础，大宝识字1500字左右，二宝识字1000字左右。
识字量都达到了语文课标要求，上小学后，基本不用操心。
根据带他俩的经验，我总结了三个识字信号，两个科学的识字方法，还有2个关键提醒，分享给大家。
01 孩子识字的三个信号
孩子多大可以识字了？不是三岁，也不是四岁，咱可以看看，专业人士给的建议。
蒙台梭利女士认为，宝宝在0—6岁期间，有9个重要的敏感期。
其中书写敏感期和阅读敏感期，相互重叠在3.5-5.5岁，如果在这个阶段帮娃建立阅读、识字的习惯，能达到事半功倍的效果。
那么，到底有什么表现，说明娃已经进入敏感期了呢？可以观察三个信号：
√ 孩子主动问：“这个字怎么念？这上面写了什么？”
√ 孩子开始主动拿起书看，可能有些字都不认识，会念错，甚至书都可能拿反了；
√ 孩子开始不让父母读书，而是想要自己看，自己读。
如果发现孩子有了这三个信号中的2个以上，就说明识字的好时机到了！再用科学的方法引导，识字效果一定是事半功倍。
02 两个科学的识字方法
多年幼儿园老师认为，儿童处在识字敏感期，本能地会产生对识字的迫切需求，而且识记速度快，记得牢，过程也很轻松，可以找到识字的快乐。
一旦错过这个阶段，再想教孩子识字，就需要7、8倍，甚至更多的努力。
的确，有些小学生用6年时间，识字量还是不过关，但学龄前的孩子，一两年时间，识字量就能暴增，其实就是这个道理。
那么，如何教孩子识字呢？分享两个科学的识字方法，简单又好用。
我家俩孩子，升入小学之前，识字量都在900字左右，而且可以独立阅读大部分绘本了。
第一种识字方式是，场景中识字。
家里的日常用品，贴上对应的标签，让孩子逐渐地明白，原来，这就是“冰箱”，原来，这就是“洗手间”，逐渐激发识字兴趣，也能知道，认识汉字的作用和意义，在哪里？
还有，出门的时候，看到汉字，也可以讲给孩子听，联系场景认字，记忆更牢固。
Tips：马路边上，公园里、广场的汉字，每天几乎都会遇到，重复率高，孩子很容易就记住了。
第二个方式，用专业的识字书搭建识字体系。
我家俩娃识字，都是用的同一套识字工具书，当时还不太好买，我找朋友给入了一套。现在看来，选择真的是对了！
这套书一共8本，每一个是一个主题，采用国风全彩的方式绘制，而且跟画跟汉字对应，一看就会，很容易记住。
比如时间的“时”，从金文到现在的楷书简体，是怎么一步步演化来的。
还有汉字背后的故事，从抽象到具象，科学、历史文化小知识，帮孩子搭建汉字识字体系。
还有童谣，帮助孩子更好地识记汉字。比如“家”字，延展出“寒、定、安、官”，一系列宝盖头的字，都展示出来了。
这套书还有配套的音频和视频，进行深入讲解，包括字怎么写，怎么组词，怎么造句，都有介绍。通过科学系统地编排，让孩子对汉字有了更深入的了解，学得更扎实。
为啥说这套书难买呢？因为它很权威，主编吴京鸣长期从事甲金文字研究和书法篆刻教育工作，能抢到这本书，真的要拼人脉。
那时候网购图书还没这么方便，我特别找朋友从内部渠道购了一本。
等到二宝开始识字，我发现，网上开始有售卖的了，赶紧给娃入手了一整套。
一套书8本，涵盖小学一年级的重点汉字，学了一点都不浪费。
咱家长给娃讲汉字背后的故事，总是很难系统化，有时候抓耳挠腮，也说不出一二三，用这套书就简单了，直接照着讲就行了，给娃看，给自己看，都是很好的选择。
如果你娃把这8本都看完，再上小学，基本上就是拔尖选手了。你辅导作业不吃力，娃学习有动力。一套书就能搞定，娃学龄前识字了，不用再买其他资料了！
03 识字的两个关键点
我在带俩娃识字的过程中，发现有两个关键点，也是家长常常忽视的。
第一个关键点，一次学习时间别太长。
5～10分钟就够了，符合儿童专注力时长。太长时间，娃容易分神，也会有抵触情绪。
第二个关键点，图+字结合。
千万别拿着识字卡，一个个念给孩子听。这种机械识字方法，根本没啥用。看着记住了，其实根本不理解。
从脑科学角度来讲，2-7岁的孩子的记忆特点是，可以使用右脑图像机能进行记忆。
此时如果用图字结合的“右脑海马照相记忆识字法”教孩子识字，不光能促进大脑神经元细胞的突触和链接，还可以大幅提升幼儿的智力发展水平。
枕边育儿寄语：
刚开始识字，家长多一点耐心。咱主打的是一个轻松有趣识字，而不是摁着娃的头皮“给我念，给我记”。你会发现，你放轻松一些，没那么急躁，娃的学习热情，也就上来了，很快就能记住一些常见字了！