1.视诊嘱受检者背向检查者站立，注意观察脊柱的发育状态，有无驼背、腰椎过度前凸、胸椎下段或腰椎后凸，棘突排列是否 整齐，脊柱有无侧弯。有脊柱侧弯者，应分别在直立位和向前弯腰 时观察脊柱侧弯能否自行矫正。是否伴有胸廓变形、骨盆倾斜和下肢不等长等现象。
2.触诊嘱受检者取前弯腰约30度的姿势，检査者自上而下 分别沿着棘突、棘突间隙和椎旁逐个施压与叩击，注意有无压痛或叩击痛。
3.功能检查：嘱受检者取站立位，作脊柱前弯、后伸、侧弯活动，并于骨盆固定时作左右旋转活动。观察颈椎、腰椎的活动功能有无活动受限并询问有无自觉症状。
4.脊柱弯曲检查：受检者背向光线，取立正姿势，肩胛带肌肉不要紧张，两脚着力均等，冃视前方。检查者距1米远观察左右肩线（从背面看，由颈到肩的外形轮廓）、两侧腰凹及肩胛骨，特别要注意两肩胛骨下角及内侧甬在脊柱两侧的距离。如颈肩线及腰都对称，两肩胛骨的距离相等，高低相平，则为正常。如不对称、不相等、不相平，则有可能脊柱弯曲。再次令儿童站正、站直注意观察， 必要时令儿童做左右弯曲脊柱的动作后再查，避免将暂时的姿势不正误诊为脊柱侧弯（这种姿势不正，其脊柱是正常的，岀现的侧 弯忽有忽无，更无需要组织专门的矫正操）。最后，以扪诊作为确诊有无侧弯的主要依据，即用右手中指在脊柱中间，食指和无名指在两侧，从颈部沿各棘突尖向下触扪。正常时，各棘突尖在一条垂直 线上，如有侧弯，应记录侧弯的方向（分为左凸、右凸、S型及反S 型）。并要鉴别脊柱侧弯是属于习惯性，还是固定性。令受检者就 地努力前弯脊柱（检查者用左手阻挡儿童腹部，以免只弯髏关节）， 在脊柱前屈状态下，即脊柱周围肌肉处于紧张的状态下，观察原来 的侧弯是否消失，并用右手触扪加以确认，侧弯消失者为习惯性， 未完全消失者为固定性。习惯性为I度（或I期），固定性为I度 （或H期）。固定性侧弯常伴有脊柱单侧肌肉隆起或脊柱扭转。也可用腹卧法鉴别习惯性与固定性，即嘱已检岀有脊柱侧弯者腹卧， 看原来的侧弯是否消失。消失者为习惯性，未完全消失者为固定 性。
5.驼背及其他前后弯异常的检查：令受检者“向左转”或“向右转”，观察其外耳道、肩峰及股骨大转子。正常时，这三点在一条垂直线上。如脊柱上、中胸部过于后凸，外耳道在肩峰大转子垂线之前，则为驼背。直背是缺乏生理性的胸曲，多数情况下，外耳道错后于肩峰。而脊柱胸段前凸，比直背更严重，扪之有几个棘突凹陷。鞍背是脊柱的腰段过于前凸，
有驼背或鞍背者，当即令其努力收腹，如暂时可维持正常姿势1分钟至几分钟，随后又恢复原态者，定为习惯性（I度）；不管怎样努力，均维持不到正常者，定为固定性（I度），凡学龄儿童的脊柱胸段前凸，一般均属固定性。
上述习惯性与固定性的划分方法，是以脊柱弯曲异常的性质及防治效果为根据的。