做心理咨询，常常有妈妈一来就说，老师，我家孩子很大问题啊！
但是呢，绝大部份情况下，我倒是没有发现孩子有什么问题的。
以后坚持分享绘图分析作品哈。如果大家有需要了解自己或身边人，可以在我主页上拍下分析的链接哈。也欢迎关注我，谢谢大家的信任！
图一：三年级，女孩。
图中女孩在吹泡泡，旁边放风筝的是弟弟。
妈妈主诉：孩子酷爱看书，画画。在家里很好，在学校不怎么和同学玩，上课不回答问题，不说话，学习成绩很好，爱笑。
分析结果：这是一个智力很好，甚至可以说智商挺高的孩子，自信、乐观、开朗，心理状态也非常好！也乐于和人沟通。
咨询师建议：每个孩子都是不同的，这个孩子一切情况都很好！但烟囱的描绘中透露出可能有一些情绪压抑着无法表达。可以和孩子沟通了解下在学校里的情况，比如有没有被老师批评、和小伙伴们有没有发生过不愉快事件等？也和老师了解下孩子在学校里的相关情况。如果一切都没有问题，那就没有问题了。可以鼓励孩子多和同学玩和回答问题，但不必强求，请相信自己的孩子！
图二：七岁，小男孩。
家长主诉：父母都是研究生，孩子上二年级，现在孩子不爱说话，父母非常焦虑。
分析结果：这是一个深得父母宠爱的孩子，人聪明、单纯、自负。但可能爸妈对他期望特别高，自己也对未来充满希望和幻想，所以感到压力非常大，有抑郁情绪，非常焦虑！
咨询师建议：希望家长能放下对孩子过高的期待！平时多带孩子户外活动，多进行亲子陪伴。整幅图，给人一种生命凋零感，特别是孩子画出来的落叶和文字“树高百尺，叶落归根“让人看得难受和伤感。孩子还小，要求过多，剥夺了正常的童年，未来将得不偿失！
图三：17岁，高三男生
画面分析：画者很自信，也认为自己较聪明，对环境适应不良；很看重家庭。倾向理性思维，智商很好，乐于与人沟通；门在侧面，想要逃离家庭，或潜在感觉家庭给他太压抑的感受；性格容易冲动和兴奋、内心焦虑不安，无忍耐性；性情和善，状态焦虑、注重自己的思想，固执、可能有强迫观念和不切实际的想法等。紧闭的嘴唇和眼睛传达出情绪极为低落，压抑，不想表达，也听不进去家人和师长的教导。
有深深的无力感和挫败感。
能力比较强，自小也得到双亲很好的爱护。
树干上写着“ study"，旁边一把斧头、一把小刀、一个被伐掉的树桩——可能最近考试成绩不太好，受到暴击，意识到是自己没有认真对待学习，处于自毁的伤心难过中。
咨询师建议：很快就高考了，在这关键的节点上，希望父母不要说打击孩子的话，多点肯定孩子，了解孩子的感受，给予更多的爱和支持，孩子一定会表扬得更好更优秀！
图四：15岁，男生
画面分析：缺爱、没安全感，成长中有较多的创伤，基本没获得过父母呵护照顾的。自卑、怯懦、性格固执、可能存在性压抑；有抑郁情绪，自我控制能力一般，冲动，易发脾气。停留在过去的创伤中难以走出。
咨询师建议：这是由班主任老师收集的学生树图，从图中可看出这个孩子的过去可以说是比较孤苦无依的。只能让老师引导多读书，家庭的情况我们每个人都没法掌控，但未来却是自己可以把握的！
图五：14岁，男生
画面分析：孩子画出来的树，形状像男性生殖器，这个不用怎么分析了。孩子存在性方面的好奇或困扰。
咨询师建议：对孩子进行适当的青春期性教育。
图六：13岁，女孩
画面解读：13岁女孩的画，画中是两幢教学楼，楼中一个窗子内，孩子在掩面大哭。右边一棵树，树身模糊，线条错综复杂，还添加了同样错乱的红线。后来找了孩子，她说，红线是特别添加的，树上全是鲜红的血，一直往下滴……
能感受到，同样滴血的还有她的心。
绘画分析：一个很缺母爱的女孩，可能遭受了太多的挫折或创伤事件，现在情绪非常不稳定，神经处于紧张状态，深深的无力感。消极，对自己几乎完全失去信心了。
咨询师建议：因为是班主任老师收集的画，希望后期班主任老师介入了解孩子家庭和学习情况，多给予关心理解和支持！