过失
遗忘往往由于压抑而直接造成。尽管每个人遗忘的动机不同，但基本目的是一个——防止产生焦虑及罪恶感。有些压抑是反抗超我，有些压抑是反抗本我。压抑的动机及其实现，都是潜意识的。当事人对自己记忆的失误无法解释，只好归咎于不走运、疲劳或其他所能找到的借口。除压抑外，其他心理机制也可能造成失误。但是，所有的失误都发生于潜意识中。
口误和笔误也是对某些潜意识欲望不能完全压抑所致。
人们往往将口误或笔误归咎于疲劳、不注意、慌忙、心情兴奋等情况而造成。这些因素对失误的产生仅仅起辅助的作用而已。这种情况使潜意识的过程更容易侵入意识所想说和想写的内容中，而造成失误。
讨论口误或笔误，比较容易出现的特征有：缩合、转移、以部分代表全体、以全体代表部分、以相似物代表、以对立物代表、象征等。可以有其中任何一种的作用，或几种同时作用而造成失误。
原则上，迄今为止被认为是由于“人类不完善”而造成的不幸之事，都是这些行为者潜意识医院的结果。疲劳、单调乏味等因素确实或多或少地增加这些不幸的发生。
事实上，在过时与正常行为之间不存在什么明确的界限。它们之间只是程度上的差异，并没有本质上的不同。由本我、自我及超我的潜意识部分所产生的潜意识动机和冲动，在产生和形成所谓正常心理行为中的作用，并不比产生过时的作用小。在正常心理行为中，自我能够协调各种各样潜意识的影响，从而控制它们。使它们之间相互和谐，也使它们与外界环境达到和谐，这样就把实际上来自许多不同方面的潜意识影响组成一个歹意的协调的整体而进入意识。在过失时，自我不能对潜意识里各种心理力量成功进行整合，于是这些力量的一种或几种在某种程度上独立地活动并表现出来。
扼要的说，日常生活的过失时自我在不同程度上不能将心理活动力量整合为一个和谐整体所致。
诙谐
每一个谐语的产生均是基于初级思维过程的作用。
谐语中以近似物来代表、省略掉连接词和解释词，以使句子极为简单化，是初级思维过程的特点。其他包括转移、缩合、以部分代表整体、以整体代表部分、以相反物代表、象征等。
初级思维过程是儿童期的思想形式，年龄增大，则逐渐被次级思维过程所代替。诙谐这样的活动，是创作者和听者两者均部分地及暂时地复现了初级思维过程。
诙谐的愉快来源于两个不同的方面，其一，退行的初级思维过程代替次级思维过程，其二平时被控制或被禁止的冲动释放或逃逸的结果。以初级思维过程代替次级思维过程可以通过笑声将心理能力释放出来，自我防御的暂时解除，使平时被禁止的冲动一下子得以释放，产生大量的心理能力。这股子能力，通常被自我用来反抗这些冲动，而在诙谐时，这种冲动突然地暂时得以自由，在笑声中释放出来。